【発達障害】学校に対応を依頼する時の5つのコツ【失敗談から学ぶ】

発達検査の結果や、サポートブックなどの資料の準備をしよう

• 用意した資料には、重要なところに蛍光ペンでしるしをつけておく
• ぱっと見たときの、わかりやすさを意識する。
• 文章ばかりのレポート用紙をもらっても先生は読まない読む時間がない
• A4サイズのプリント数枚が限度？
• 資料はコピーを渡そう。原本は手元にしっかり管理する
• 伝えたいこと・知っておいてもらいたいことを箇条書きにするといい

• 困りごとの解決方法はいくつか選択肢があることが多いです。その中でもどの解決方法がいいのか子どもと相談しておきましょう
• 子どもが困っているとき、助けて欲しいのか、見守ってほしいのか、時間が欲しいのか本人と話しておきましょう
• 意外と親子で認識がずれていることがあります

学校側にお願いする内容について子どもと話しておくとスムーズ

質問事項や確認したいことなどのメモを作っておこう

• 面談中に話があちこちへ飛んでしまうことがよくあります。聞き忘れがないように聞きたいことをメモをしておきましょう。
• 1冊ノートを作っておいて、日頃の様子や相談・面談の記録をつけていきましょう。申し送りの時に役立ちます。
• 先生は忙しいです。時間内に話が終わるように要点をまとめておきましょう。

挨拶とお礼は必ず行おう

• 先生も人間です。お互いに気持ちよくやり取りしたいもの。
• 基本の挨拶やお礼を言葉で伝えましょう。
• どんなに感謝していても言わなければ先生に伝わりません。言葉にして伝えましょう。
• 先生だって嬉しくてモチベーションアップにつながるかもしれません。

攻略対象ではないことを知ろう

• 先生や学校に勝つ必要はありません。先生とは戦う必要はありません。
• 支援は、学校や先生から勝ち取るものではありません。
• ただ、学校の先生は「変化」や「新しいこと」「手間」をとても嫌うようです。
• 先生は本来は味方です。子どもが楽しく学校生活を送れることを望むのは先生も親も同じ。
• 時には理不尽なことを言われる場合もありますが、ぐっと我慢です。息を吐いて心で10秒数えてニッコリ笑顔で聞きましょう「それってどういう意味ですか？」あれ？

好印象をもってもらうためのちょっとした工夫をしよう

• 先生だって人間。相性のいい児童とそうでない児童、付き合いやすいのは相性のいい子。
• 「子どもが先生のことこんな風に言ってました」「先生が助けてくれて嬉しかった」など、子どもが先生に感謝していたことを伝えよう。
• もちろんウソはダメですが、人づてに褒められると人間は褒めてくれた相手に好意を持ちやすいです。
• 面談などの時は、「お忙しいところ、お時間頂いてありがとうございます」と感謝の気持ちを伝えよう。
• 学校の先生は本当に忙しい中時間を捻出しているので、感謝を伝えると好感度アップ。
• どうせなら先生にいい印象をもってもらい、気持ちよく支援をお願いしたいですね。

相談をする「順番」を意識するとスムーズです

• 相談する順番はまず「担任」→「教務主任」→「教頭」→「校長」→「教育委員会」
• 担任の先生をとばして、いきなり上の先生につなげないようにしましょう。
• 担任の先生の立場が悪くなってしまったり、学校の先生がうまく連携してくれないことがあります。
• 電話1本でもいいので、まずは担任の先生から話をつないでいきましょう。

先生たちは忙しいことを意識しよう

• ダラダラと無駄に話すと、その後の相談を受けてもらいにくくなる可能性が…「あそこ長いんだよな～」的な。
• 経験上、30分で終わらせるつもりで話しても大体60分かかります。
• 用意する資料も蛍光ペンでチェックを入れたり、わかりやすい読みやすい工夫をしておくと好印象。

短時間で理解できる工夫をしよう

• 限られた時間で効率よく話し合えるようにできる工夫をしておこう。
• 資料に蛍光ペン、話し合う内容のメモなど

お願い事は具体的にしよう

• 学校には「ゴール」を伝えるだけではなく「ゴールにたどり着くための方法」を相談しよう。
• 「トイレに行きやすくして下さい」ではなく「トイレに行きやすいようにドア側の後ろの席にしてください」と具体例をあげて交渉してみよう。
• 先生と話し合うのは、学校側が無理なく提供できる方法と、子どもに合う方法のすり合わせです。

先生に頼り切らない

• 困りごとの解決を学校まかせにしない。
• 困ったらまず先生に相談ではなく、家庭で出来ることはないか子どもと話し合う。
• 家庭でも取り組んでいるが力及ばす申し訳ない、そこで学校でも配慮をお願いできないでしょうか？というスタンスがいい。
• 「これはできないけど、あれなら出来ます」というように、出来ないことと出来ることを両方伝えましょう。単純に頑張っている子は誰でも応援したくなるもの。絶対に印象がちがいます！

ケンカはしない、ダメ絶対！

• 単純にいいことないです……( ;∀;)
• 感情的にならない
• 学校側が理不尽なことを言ってきても、逃げ道のない責め方はしないこと

ケンカするなら、学校を辞める決意をもって臨もう

• 運よく関係が修復出来ればいいですが、最悪子どもに被害が及ぶことが考えられます。
• 親子ともにもうこんな学校願い下げ！ってことにならない限り、避けた方が無難です。
• おそらく数年で先生の異動がありますが、最悪それまでは学校と没交渉になるかも？

学校に子どもを人質にとられているイメージでちょうどいい

• 大げさだけどそれぐらいの気持ちで先生とお付き合いするといい距離が保てます。
• 頭をさげて子どもに配慮してもらえるなら、わたしは笑顔で米つきバッタします。